Billaudot ETCHARRY STEPHAN - MELODIMANIA VOL.3 SOLFEGE CHANTE
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Billaudot ETCHARRY STEPHAN – MELODIMANIA VOL.3 SOLFEGE CHANTE

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Description

L’essenziale da sapere su questo metodo

  • Progressione pensata per il 1º ciclo: i canti sono organizzati in tre livelli per consolidare passo dopo passo le basi della formazione musicale.
  • Lavoro sulla voce al centro dell’apprendimento: sviluppo progressivo dell’ambitus, della flessibilità e dell’agilità, al servizio di una lettura cantata più sicura.
  • Repertorio vario e motivante: una selezione di melodie tratte dalla musica colta e dai canti popolari, che coprono diverse epoche.
  • Strumenti didattici integrati: ogni melodia è preparata da vocalizzi-intonazioni e da tracce di lavoro per guidare lo studio.

Riassunto di questo metodo

Solfeggio cantato, 1º Ciclo. si rivolge agli studenti delle classi di formazione musicale in conservatorio e nelle scuole di musica, siano essi bambini o adulti. L’obiettivo è chiaro: far progredire la lettura cantata associando, a ogni tappa, l’acquisizione delle fondamenta del solfeggio e lo sviluppo della voce.

Le melodie, tratte sia dal repertorio di musica colta sia dai canti popolari, permettono di variare gli stili e le epoche per stimolare l’ascolto e la musicalità. Questa diversità di supporti favorisce l’appropriazione delle nozioni (intonazione, ritmo, fraseggio, articolazione) rendendo il lavoro quotidiano più vivo.

Il metodo attribuisce un posto privilegiato alla messa in voce progressiva: l’ambitus si amplia gradualmente, la flessibilità vocale si instaura e l’agilità si costruisce senza saltare le tappe. I canti sono classificati in tre livelli di progressione, in modo da far evolvere congiuntamente la tecnica vocale e le competenze di lettura, senza dissociare la musica “letta” dalla musica “cantata”.

Ogni melodia è preceduta da vocalizzi-intonazioni e da un insieme di tracce di lavoro destinate a facilitare l’apprendimento. Questi riferimenti didattici incoraggiano una preparazione strutturata (messa in posto dell’intonazione, anticipazione delle difficoltà, consolidamento dei riflessi) e permettono allo studente come all’insegnante di affrontare ogni brano con un metodo efficace e progressivo.

Caratteristiche tecniche

  • Strumentazione: voce (solfeggio cantato)
  • Genere: formazione musicale
  • Difficoltà: 1º ciclo

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