Description
L’essenziale da sapere su questo metodo
- 24 lezioni progressive per accompagnare passo dopo passo il risveglio e l’iniziazione musicale dei bambini piccoli.
- Canzoni originali e melodie familiari per favorire l’ascolto, la memorizzazione e il piacere di cantare in classe come a casa.
- Esercizi vari con un equilibrio tra partecipazione corporea (movimenti, motricità, pulsazione) e attività intellettuali e grafiche.
- CD incluso : versioni integrali, versioni “play-back” e brani strumentali dedicati al lavoro del gesto e del movimento.
Riassunto di questo metodo
Progettati per il risveglio musicale, questi manuali propongono una progressione chiara in 24 lezioni che si basa su canzoni originali e alcuni titoli noti a tutti per stabilire naturalmente le basi della musica. Ogni fase invita il bambino a sviluppare competenze essenziali (ascolto, senso del ritmo, riproduzione, localizzazione, espressione) grazie a esercizi brevi e diversificati, pensati per mantenere l’attenzione incoraggiando la partecipazione.
Il metodo pone l’accento su un doppio equilibrio : da un lato, un lavoro corporeo (pulsazione, spostamenti, gesti, giochi di movimento) che aiuta il bambino a sentire la musica, a coordinare la sua azione e ad appropriarsi della nozione di tempo; dall’altro, un lavoro più intellettuale e grafico (osservazioni, tracce, istruzioni visive) che consolida le acquisizioni e prepara progressivamente a un approccio più strutturato ai simboli e ai riferimenti musicali.
Il libro dello studente favorisce anche un collegamento attivo con i genitori: possono seguire le attività svolte in classe, comprenderle e poi rifarle con il bambino. Il CD completa il tutto con tutte le canzoni in versione integrale e in versione “play-back”, oltre a brani strumentali dedicati al lavoro dei movimenti corporei, utile per animare le sessioni, rilanciare un gioco ritmico o instaurare una routine di ascolto.
Caratteristiche tecniche
- Compositore: Sophie Allerme / Sylvie Villemin
- Strumentazione: Risveglio musicale
- Genere: Metodo – studi
- Anno di pubblicazione: 1994
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